- A. Szybkie szkolenia w niskiej cenie
- K. Kurs z książką
- I. Profilaktyka w szkole i przedszkolu oraz postępowanie w sytuacjach trudnych
- II. Przebieg i wspomaganie rozwoju dzieci i młodzieży
- III. Trudności w uczeniu się - rozpoznawanie, terapia, zapobieganie
- IV. Kompetencje terapeutyczne nauczyciela i pedagoga
- II.20 Uczeń z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w szkole masowej - jak go zrozumieć i wspierać?
- III.16z Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem u uczniów klas I-III szkoły podstawowej oraz starszych mających trudności w uczeniu się
- III.13z Jak wyrównywać deficyty funkcji wzrokowych i ruchowych u uczniów młodszych klas szkoły podstawowej? Ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową, koordynację wzrokowo-ruchową i grafomotorykę
- III.14z Jak wspomagać rozwój percepcyjno-motoryczny starszych uczniów, którzy z powodu deficytów funkcji wzrokowych doświadczają trudności w nauce i obniżenia komfortu życia? Ćwiczenia usprawniające funkcje analizatora wzrokowego
- III.15z Profilaktyka dysleksji w praktyce. Ćwiczenia i zabawy stymulujące rozwój funkcji słuchowych u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
- VIII.2z Jak poradzić sobie z dzieckiem nadpobudliwym w przedszkolu?
- III.12z Ćwiczenia wyrównujące deficyty percepcji słuchowej u uczniów klas IV-VIII oraz starszych o znacznie zaburzonych funkcjach słuchowych
- I.6a Uczeń z nadpobudliwością psychoruchową: dostosowanie wymagań, kierowanie zachowaniem, terapia, psychoedukacja rodziców
- III.11z Ćwiczenia polisensoryczne w pracy z uczniami klas 0 oraz I-III mającymi trudności z zapamiętaniem liter p, b, g, d
- I.11 Profilaktyka agresji u dzieci. Gry i zabawy dla uczniów, psychoedukacja rodziców
- I.11b Zabawy grupowe przeciwdziałające agresji u dzieci. Warsztaty dla nauczycieli i pedagogów
- I.7a Zabawy stymulujące rozwój dziecka nadpobudliwego psychoruchowo: zabawy relaksacyjne, ćwiczenia oddechowe, zabawy plastyczne i manualne, zabawy integracyjne
- I.7b Zabawy stymulujące rozwój dziecka nadpobudliwego psychoruchowo: zabawy kształtujące uwagę i pamięć oraz kompetencje emocjonalne, zabawy ruchowe, opowiadania relaksacyjne.
- I.8 Jak pomóc nieśmiałemu nastolatkowi
- I.9a Jak pomóc nieśmiałemu dziecku w przedszkolu i szkole podstawowej
- II.13 Jak uczyć sztuki bycia sobą i komunikacji z innymi. Trening asertywności w pracy nauczyciela i pedagoga
- IV.2 Podstawowe zasady terapii behawioralnej
- IV.5 Biblioterapia wychowawcza dzieci i młodzieży
- IV.8 Bajkoterapia w pracy nauczyciela i pedagoga - podstawy teoretyczne
- IV.7 Bajkoterapia w pracy nauczyciela i pedagoga. Mechanizmy psychologiczne, metodyka prowadzenia zajęć, tworzenie bajek terapeutycznych opartych na diagnozie problemów dziecka
- IV.9 Terapia sztuką w praktyce pedagogicznej
- IV.10 Elementy arteterapii w pracy nauczyciela i pedagoga
- VI. Metody diagnozy pedagogicznej
- VII. Szkolenia dla nauczycieli bibliotekarzy
- VIII. Szkolenia dla nauczycieli przedszkola i klas I-III
- IX. Szkolenia dla wychowawców klas
- X. Szkolenia dla pedagogów
- XI. Dla nauczycieli szkół ponadpodstawowych
- 0. Szkolenia bezpłatne
- Nowości
- Pakiety kursów