IV.3-3 Techniki terapii behawioralnej w pracy dydaktyczno-wychowawczej: systemy punktowe w kształtowaniu właściwych zachowań (e-learning) Podsumowanie: Jak konstruować systemy punktowe, które skutecznie wpłyną na poprawę zachowania uczniów i wychowanków? Szkolenie polecane szczególnie opiekunom dzieci z ADHD i zaburzeniami zachowania.
Problematyka:
Kurs prezentuje zasady stosowania tzw. ekonomii żetonowej i systemów punktowych, polegających na nagradzaniu właściwych zachowań wychowanków symbolicznymi nagrodami (punktami, żetonami itp.) na podstawie umownych zasad. Systemy punktowe stają się obecnie bardzo popularne w praktyce pedagogicznej, jednak przy ich konstruowaniu i wdrażaniu często popełnia się błędy i przeoczenia, w wyniku których system nie wywiera oczekiwanego wpływu na zachowanie uczniów. Opanowanie wiedzy i wykonanie ćwiczeń zawartych w materiałach szkoleniowych pozwoli na uniknięcie takich błędów. Kurs prezentuje ponadto przykłady skutecznych systemów punktowych i żetonowych. Adresaci:wychowawcy klas, psychologowie, pedagodzy, nauczyciele gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, nauczyciele klas I-III, nauczyciele przedszkola Liczba godzin szkolenia tradycyjnego, jakiej odpowiada kurs:16 Forma zaliczenia:opracowanie własnego systemu punktowego Cena kursu internetowego:99 zł
Najkrótszy możliwy termin ukończenia:16 dni roboczych od wpłynięcia opłaty za kurs do uzyskania oceny pracy zaliczeniowej i wystawienia zaświadczenia. Więcej informacji o czasie trwania kursu. Prowadzący: mgr Magdalena Pitala-Jasek - psycholog z 20-letnim doświadczeniem zawodowym, specjalizuje się w diagnozie psychologiczno-pedagogicznej i psychologii edukacji oraz doradztwie edukacyjnym i wychowawczym dla rodziców i nauczycieli (m.in. w ramach prowadzonej od 2007 r. niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej)
Uwagi: Zalecane (choć niekonieczne) wcześniejsze ukończenie kursu IV.2 "Podstawowe zasady terapii behawioralnej".
Szkolenie szczególnie polecane nauczycielom i rodzicom dzieci z ADHD i zaburzeniami zachowania.
Autorzy najlepszych prac zaliczeniowych mają możliwość zamieszczenia ich w materiałach do kursu i bezpłatnego otrzymania dodatkowego zaświadczenia potwierdzającego publikację.
Opinie:Co najbardziej podobało się uczestnikom?Materiały - zwięzłe, zrozumiałe, bardzo przydatne - i zadanie. Dzięki temu przeprowadziłam swój pierwszy program żetonowy, który pozwolił mi opanować część problemów jakie miałam z klasą
Opinie pochodzą z ankiet wypełnianych po zakończeniu szkolenia.ZAMAWIAM |